by 刘晓芳

1995年，张世祥教授和他的妻子从上海音乐学院退休后移居澳大利亚。他先后任教悉尼音乐学院、堪培拉音乐学校和澳大利亚音乐学院。他的众多学生在澳大利亚全国比赛及国际比赛中陆续获奖。大师梅纽因称他为“世界上最优秀的小提琴教师之一”。

近期，澳大利亚弦乐协会新南威尔士会员刘晓芳女士代表弦乐协会为该协会的“当今艺术瑰宝”专栏采访了张教授。

刘：是谁激发了您学习小提琴？
张：我的父亲在北京的一家大医院里工作。在业余时间里他很喜欢拉小提琴。在父亲的影响下，我从小就特别喜欢小提琴的声音。 

刘：您师从哪些小提琴老师？
张：我的启蒙老师是中央美术学院音乐系（中央音乐学院的前身）的一名学生。后来，我又师从北京广播交响乐团的首席小提琴手。1950年，我考入上海音乐学院。在那里，我跟一位意大利小提琴家学习了两年。他当时是上海交响乐团的首席小提琴手，我从他那里得到了许多音乐上的启发，但由于语言交流上的困难，我的小提琴演奏进步不大。他离开音乐学院后，我师从一位从美国朱莉娅音乐学院毕业的年轻的中国教授，赵志华。我跟他学了许多新的乐曲和演奏技巧，但是依旧缺乏系统性的小提琴演奏技巧的训练。 

刘：您是怎样开始小提琴教学的？
张：经过六年学习，我以优异的成绩从上海音乐学院毕业并获得了留校教学的机会。但是，在最初的那些年我并不知道怎样才能教好我的学生。我只能按照本宣科，按书本上的注释来教学。多年之后，我才意识到任何一位只要经过音乐专业训练的人都可以这样教学，而要教出好学生，这远远不够。 

刘：您的教学方法受哪些音乐家的影响？
张：最初，我从受邀到中国教学的俄罗斯小提琴教师们那里收集了很多珍贵的教学资料。在那个时期，中国所有的乐谱都是来自俄罗斯音乐教育家的。其中，米杨斯基和杨波斯基对我的影响最大。1980年，我的小提琴教学出现了一个重大转折点。当时，由于心脏问题我住院治疗。一位来看望我的朋友给我带来了加拉米安的《小提琴演奏和教学的原则》。记得在文化大革命之后一段很长的时间里，在国内很难找到来自西方的书籍。这本书，我的朋友仅借给我2个小时。我如获至宝，把整本书用相机拍下来了。我反复阅读并把它翻译成了中文。这也是这本书在中国的第一个非正式译本。我的翻译样本在同事们中传阅。很快地，上海和北京音乐出版社就联系我，并把它出版为正式的中译本了。也正因为这件事，为我今后翻译工作打开了一扇大门，并为我的小提琴教学打开了新的视野。 我将我的学生们在1983年第一届梅纽因国际小提琴比赛获得的成绩归功于加拉米安的这本独一无二的书。 后来，我有幸和在帕格尼尼出版社工作的一位先生成为好友。他为我介绍并寄来一本阿普尔鲍姆著的《弦乐演奏的艺术》，这本书为我进一步拓宽了视野。我立即翻译了这本书并在中国出版了译作。他随后又推荐并寄来了更多的书，我陆陆续续地翻译并出版了这些书。 

刘：您认为您所学哪些东西对您的小提琴教学帮助最大？
张：有两件事我认为对我的帮助最大。第一，就是学习英语。能够阅读这么多优秀的英文书籍开拓了我的视野，并彻底改变了我的小提琴教学方式。第二，就是学习使用电脑。学会使用电脑使得我能够在小提琴教学中使用现代科技，并使小提琴教学更加有成效。 

刘：是什么激励您在小提琴教学上不断创新？
张：我从事小提琴教学60多年了。我已经不需要向任何人证明我的教学能力或通过教学谋生了。然而，我热爱小提琴教学，我无法停止热爱它。我从帮助我的学生，帮助他们提高获得了极大的满足感。当他们取得成绩时，我由衷地体会到极大的愉悦。这就是激励我不断进取不断创新的原因。 

刘：您在小提琴教学上的最新课题是什么？
张：我一直在尝试利用多媒体录像来帮助学生们练琴和学习。小提琴录像从听觉和视觉上都极大地提高了学生们的学习效果。我编制了全套的从初级到高级的教学资料。这包括了小提琴技巧和各级的演奏曲目（现在这些教学资料在我的中文网站www.zviolin.com 和英文网站www.zhangviolin.org上都能获得）。我还在继续努力工作，进一步完善和提高这些教学资源。世界各地的小提琴爱好者和学生都可以通过这些网站获取这些学习资源。我认为在学习之初，这些视频学习资料非常有效。学生日常练习时跟着这些视频学习能最大程度地减少错误，提高效率。过去几年里，这个教学法在我的学生中获得了惊人的成效，得到了学生和家长们的积极反馈。

刘：您对学生和青年教师们有什么寄语吗？
张：我们可以回顾一下过去50年出现的青年小提琴演奏者。这里有许多世界比赛的获奖者，但是成为真正的音乐家的却为数寥寥。为什么呢？许多学生和青年教师常常忘记了最初他们为什么学小提琴。一个人要永远记住：最初他是如何地被音乐吸引，最初他是如何地为小提琴优美的声音着魔。只有永葆心中这份对小提琴的挚爱，他才会在音乐之路上获得一股追求和探索的永恒动力。

刘：谢谢您接受我的采访，张教授。
张：这是我的荣幸。