教学视频文件在小提琴教学中，展现了哪些的优越性？

• 使用声音教声音、动作教动作的方式，代替传统教学中只是使用无声的乐谱教孩子拉琴的办法
• 把教学过程科学地设计成由简到难、由慢到快的六个步骤使孩子们的学琴变得直观简单，学习演奏成了一件轻松愉快的事情。
• 解决了孩子在家不知道如何单独练琴的问题.
  也避免了胡乱练琴可能产生的大量错误，从而大大提高了练琴的效率，为孩子节省了练习的时间。
• 为家长提供了一个陪练的好帮手，解决了家长不会辅导孩子练琴的问题。
  因为张教授和他的太太胡剑鸣老师（弹钢琴伴奏），以及进行示范演奏的优秀学生（例如陈佳峰先生），能“住”在每个琴童的家里，随时陪他们练习小提琴。家长再也不用为孩子的练琴感到烦恼了。所以，每个琴童的妈妈都能使用视频文件辅导自己的孩子学好小提琴，成为自己孩子最实际的辅导员。
• 解决了孩子找钢琴伴奏难的问题。
  钢琴伴奏对提高孩子的演奏水平有着至关重要的作用，但是，对于一般业余学琴的孩子来说，要随时找到钢琴伴奏基本上是不可能的事情，而我的视频文件随时都可以给他们提供钢琴伴奏，这也同时大大提高了孩子们的学习兴趣。
• 让孩子能有更多的机会上台演奏，而不需要进行大量的事先的排练。孩子都有强烈表演的欲望，但传统的方式使他们几乎都是在家独自一人枯燥地练着不知为何要练的琴。而视频教学文件的统一规格、统一曲目，为他们的集体表演创造了条件，这样就能激励起孩子们的学习热情，家长也感到更满意。

自从有了这一教学工具后，孩子们的学琴状况发生了很大的变化，孩子们不再反感练琴，反而总是要求“再拉一遍”，“再拉一遍”。因为他们不再觉得是一个人在练琴，而是有老师、有钢琴伴奏、有音乐在陪着他，他们不再感到枯燥，不再觉得漫无目的，他们充满了学习的兴致和成就感。而他们的音准、节奏甚至乐感都在不知不觉中获得了很大的提高。兴趣是最好的老师，当孩子们喜欢上一件事，他们离成功就不远了。

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